IBC101 2010 Reading Activities

IBC101 Reading activities@Sarawittaya School

Digital library

Semantic Digital libraries
DuraSpace

IBC101 2010

Ajjima
Aksarapak..puifai
Anna
Arman (Abdul Rahman Nawawi)
Bumpa
Cathy
Francheska
Chittima
Fareeda
Henry
James
Jessadaporn
Jirachaya
Karn
Kavin
Kewalee
Martin Ndoumbe
Nannapat
Nannaphat Waiwong
Natsasi
Napas
Niracha
Nopprarat
Mingkwan
Pinya
Pimchanok
Pronprorama
suthida1
Suthida2
Suppalert
Thanakrit
Wichaipon
Wiwat
Yothin
Younten Phunkshu
Watcharaphon
Wiwat
William

Read more:

Chapter 1-6
Chapter 7 How does the Internet work?

The Domain Name System
How Internet Infrastructure Works

Search engines
How Internet Search Engines Work?
Web search engines
Most popular search engine


Web evaluation
Evaluation criteria
Evaluation Internet Resources
Rubric example
Rubric evaluation

Research process
Information Literacy
Information sources

สินค้าส่งออกสำคัญ 15 รายการแรกของไทย ปี 2548-2552

สินค้าส่งออกสำคัญ 15 รายการแรกของไทย ปี 2548-2552
1 เครื่องคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์และส่วนประกอบ
2 อัญมณีและเครื่องประดับ
3 รถยนต์ อุปกรณ์และส่วนประกอบ
4 แผงวงจรไฟฟ้า
5 ข้าว
6 เหล็ก เหล็กกล้าและผลิตภัณฑ์
7 เม็ดพลาสติก

8 เคมีภัณฑ์

9 ผลิตภัณฑ์ยาง

10 ยางพารา

11 น้ำมันสำเร็จรูป
12 อาหารทะเลกระป๋องและแปรรูป

13 เครื่องจักรกลและส่วนประกอบของเครื่องจักรกล
14 เครื่องใช้ไฟฟ้าและส่วนประกอบอื่น ๆ
15 เครื่องปรับอากาศและส่วนประกอบ

สินค้านำเข้าของไทย

ฮิโรชิมา

พิธีรำลึกครบรอบการทิ้งระเบิดปรมาณูถล่มฮิโรชิมาเป็นครั้งแรก นับแต่เครื่องบิน "อีโนลา เกย์" ของกองทัพสหรัฐปล่อย "ลิตเติลบอย" พร่าผลาญชีวิตชาวญี่ปุ่น 140,000 คนเมื่อวันที่ 6 ส.ค. 65 ปีก่อน
ญี่ปุ่นจัดพิธีรำลึกครบ 65 ปีที่อุทยานอนุสรณ์สถานสันติภาพที่เมืองเมื่อวันศุกร์ที่ผ่านมา โดยมีผู้แทนจากมากกว่า 70 ประเทศ และผู้คนอีกกว่า 55,000 คน รวมถึงผู้รอดชีวิตและลูกหลานของพวกเขา มาร่วมงานที่จัดขึ้นใต้ท้องฟ้าสีฟ้าสดกระจ่างไม่ต่างกับวันเดียวกันนี้ของปี 2488 ที่ระเบิดปรมาณูลูกแรกเปลี่ยนสภาพฮิโรชิมาให้กลายเป็นดั่งขุมนรก
นอกจากสหรัฐแล้ว อังกฤษและฝรั่งเศส สองชาติในกลุ่มสัมพันธมิตรจากสมัยสงครามโลกครั้งที่ 2 ที่ต่างประกาศตนเป็นประเทศนิวเคลียร์ ก็ได้ส่งเอกอัครราชทูตของตนเข้าร่วมพิธีในเมืองทางฝั่งตะวันตกของญี่ปุ่นด้วย ส่งสัญญาณการสนับสนุนเป้าหมายการลดอาวุธนิวเคลียร์
ระฆังสันติภาพดังขึ้นบอกเวลาเริ่มต้นการยืนสงบนิ่งไว้อาลัยนาน 1 นาทีเมื่อเวลา 08.15 น. ซึ่งตรงกับเวลาที่เครื่องบินทิ้งระเบิดชนิด บี-29 ชื่อ "อีโนลา เกย์" ของกองทัพสหรัฐ ทิ้งระเบิดปรมาณูลงถล่มฮิโรชิมา สังหารชีวิตผู้คนที่นี่ 140,000 คน ทั้งเดี๋ยวนั้นและในเวลาต่อมา
ญี่ปุ่นเป็นประเทศเดียวในโลกใบนี้ที่เคยลิ้มรสชาติของการถูกโจมตีด้วยอาวุธนิวเคลียร์ และทำให้พวกเขาผลักดันการละเลิกอาวุธมหาประลัยชนิดนี้ แหล่งข้อมูล

ชื่นชมข่าวนักเรียน ม.6 ทำดี

Daily News Online หน้าภูมิภาค เครียดถูกทิ้งสาว19หวิดโดดสะพาน

กรณีปราสาทพระวิหาร

กรณีปราสาทพระวิหาร
คดีปราสาทเขาพระวิหาร เป็นความขัดแย้งระหว่างราชอาณาจักรกัมพูชากับราชอาณาจักรไทย ซึ่งเริ่มเกิดขึ้นเมื่อปี พ.ศ. 2501 ในการอ้างสิทธิเหนือบริเวณปราสาทเขาพระวิหาร ซึ่งตั้งอยู่ที่ชายแดนไทยด้านอำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ และชายแดนกัมพูชาด้านจังหวัดพระวิหาร
ความเป็นมา
การประชุมคณะกรรมการมรดกโลกที่บราซิล
มรดกโลกคืออะไร
รายการมรดกโลก

คุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน

ผลการวิจัย
โครงการประเมินการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมของผู้เรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อหาคำตอบในประเด็นใหญ่ ดังนี้ 1) เพื่อประเมินสถานภาพของผู้เรียนด้านคุณธรรมจริยธรรมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 2) เพื่อประเมินสถานภาพการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาตามวัยและ/หรือการพัฒนาสมองเป็นฐานเพื่อการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมของผู้เรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 3 ) เพื่อประเมินปัญหาอุปสรรคของการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมของผู้เรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยการศึกษาจากโรงเรียนในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาทั่วประเทศ จำนวน 26 โรง ด้วยวิธีการสัมภาษณ์ การสังเกต และการศึกษาเอกสารหลักสูตรและเอกสารที่เกี่ยวข้องอื่นๆ ผลการศึกษาสรุปได้ตามประเด็นต่อไปนี้

สถานภาพคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนพบว่า คุณธรรมจริยธรรมตามการรายงานของผู้บริหาร ครูผู้สอน ผู้ปกครอง และนักเรียนอยู่ในขั้นที่พึงพอใจในผลงานของโรงเรียน โดยภาพรวมในความเห็นของบุคลากรที่เกี่ยวข้อง นักเรียนในโรงเรียนมีจุดดีเด่นบางด้าน และควรปรับปรุงบางด้าน ด้านที่บุคลากรของโรงเรียนระดับประถมศึกษาพึงพอใจ คือ เรื่อง ความซื่อสัตย์ การประหยัดและอดออม การมีสัมมาคารวะ ความมีระเบียบวินัย การปฏิบัติตนตามหลักหรือคำสอนทางศาสนา ความรับผิดชอบ เป็นต้น
ในขณะเดียวกันด้านที่ควรปรับปรุงที่บุคลากรบางส่วนเห็นว่า ควรปรับปรุง คือ เรื่องความซื่อสัตย์ ความมีระเบียบวินัย สัมมาคารวะ การปฏิบัติตนตามหลักหรือคำสอนทางศาสนา
แหล่งข้อมูล

เกี่ยวกับ iSchool

เกี่ยวกับสถาบันที่สอนด้านสารสนเทศ iSchool
Information schools หลายแห่งได้รวมตัวกันสร้างเครือข่ายความร่วมมือที่เรียกว่า iSchool
iSchool เน้นความสัมพันธ์ของสารสนเทศ เทคโนโลยี และผู้ใช้
Information Schools address the relationship between information, technology, and people. ความเป็นมา ตั้งแต่ ปี 2009
This is characterized by a commitment to learning and understanding the role of information in human endeavors. The iSchools take it as given that expertise in all forms of information is required for progress in science, business, education, and culture. This expertise must include understanding of the uses and users of information, as well as information technologies and their applications.

วิชาที่เรียน Degree programs at iSchools include course offerings in areas such as information architecture, design, policy, and economics;
knowledge management,
user experience design, and usability;
preservation and conservation;
librarianship and library administration;
the sociology of information; and
human-computer interaction and computer science.

iSchool เน้นการจัดการสารสนเทศในรูปแบบต่างๆ
iSchools promote an interdisciplinary approach to understanding the opportunities and challenges of information management, with a core commitment to concepts like universal access and user-centered organization of information. The field is concerned broadly with questions of design and preservation across information spaces, from digital and virtual spaces such as online communities, social networking, the World Wide Web, and databases to physical spaces such as libraries, museums, collections, and other repositories.
ตัวอย่าง School of information
ตัวอย่าง course
ประเด็นการวิจัย
ตัวอย่างวิชาที่สอน

GNU Free Documentation License (GFDL)

GNU Free Documentation License
= เป็นเอกสารที่นำไปเผยแพร่ได้ แต่ไม่อนุญาตให้แก้ไข (Everyone is permitted to copy and distribute verbatim copies of this license document, but changing it is not allowed.)
แหล่งข้อมูล
เป็นลักษณะสัญญาอนุญาตชนิดหนึ่งที่พัฒนาโดยมูลนิธิซอฟต์แวร์เสรี (Free Software Foundation)

จำนวนหนังสือในห้องสมุดของโลก

แหล่งรวมวัฒนธรรมและทรัพย์สินทางปัญญาของโลก
ห้องสมุดที่ใหญ่ที่สุดในโลกเช่น หอสมุดรัฐสภาอเมริกัน มีรายการทรัพยากรห้องสมุดทั้งหมด ประมาณ 150 รายการและมีหนังสือและสื่อประมาณ 29 ล้านรายการที่อยู่ในcatalogในปี 2007-2008(The 2007-2008 edition of the American Library Directory states that the Library of Congress has 29,000,000 volumes)

แหล่งรวมความรู้ของโลก หอสมุดแห่งชาติอังกฤษ British Library มีหนังสือและสื่อประมาณ 15 ล้านรายการให้ค้นคว้าออนไลน์

หนังสือที่คนอ่านมากที่สุดในโลก (แหล่งข้อมูล)
1 Bible
Number One Most Read Book
The Bible - 3.9 Billion Copies
2
Quotations from the Works of Mao Tse-tung - 820 Million Copies
3
Harry Potter - 400 Million Copies
4
Lord of the Rings - 103 Million Copies
5
The Alchemist - 65 Million Copies
6
The Da Vinci Code - 57 Million Copies
7
Twilight - The Saga - 43 Million Copies
8
Gone With the Wind - 33 Million Copies
9
Think and Grow Rich - 30 Million Copies
10
Diary of Anne Frank - 27 Million Copies

อาคารที่สูงที่สุดในโลก

อาคารที่สูงที่สุดในโลก
1.Burj Dubai in Dubai, United Arab Emirates is the world’s current tallest freestanding structure on land, rising 604.9 m (1,985 ft). When completed, it is planned to rise over 800 m (2,625 ft).
2.Taipei
3.Shanghai
4.Petronus Tower, Kuala Lumpur
5.Sears Tower, Chicago
6.Empire State, New York
อ่านรายละเอียด

What is the tallest building?

หนังสือดีเด่น ปี 2553

สำหรับในปี 2553 คณะกรรมการพิจารณาตัดสินการประกวดหนังสือดีเด่น ประจำปี พ.ศ.2553 ได้ตัดสินผลการพิจารณา ซึ่งปีนี้มีสำนักพิมพ์และหน่วยงานต่างๆ 93 แห่งส่งหนังสือเข้าประกวดหนังสือดีเด่น 13 ประเภท รวมจำนวนทั้งสิ้น 444 เรื่อง

ผลการตัดสินปรากฏดังนี้ ประเภทหนังสือสารคดี มีหนังสือส่งเข้าประกวด 53 เรื่อง ไม่มีหนังสือเรื่องใดสมควรได้รับรางวัลดีเด่น
รางวัลชมเชยมี 3 รางวัล เครื่องกลไกคลาสสิค ของ อเนก นาวิกมูล, ชีวิตทนง "อหังการ์ของหัวใจ ที่ร่างกายไม่อาจกักขัง" ทนง โคตรชมพู ของ ภานุมาศ ภูมิถาวร, ท่องแดนมังกร : Silk Road เส้นทางสายแพรไหมในซินเจียง ของ ปริวัฒน์ จันทร
ประเภทหนังสือนวนิยาย ส่งประกวดทั้งหมด 37 เรื่อง ไม่มีหนังสือเรื่องใดสมควรได้รับรางวัล ดังนี้ รางวัลชมเชยมี 3 รางวัล กุสาวดี แผ่นดินนี้ยังมีรัก ของ เรซิน, จ้าวจตุรทิศ ภาคสุริยคราส ของ รัณ ศยา, ในสวนเมฆ ของ ชมัยภร แสงกระจ่าง

หนังสือกวีนิพนธ์ ส่งประกวดทั้งหมด 10 เรื่อง ไม่มีหนังสือเรื่องใดสมควรได้รับรางวัล รางวัลชมเชย มี 3 รางวัล ได้แก่ บทเพลงของการโบกบิน ของ ชัยพร ศรีโบราณ, พงศาวดารพิภพ ของ ธีรภัทร เจริญสุข, หนทางและที่พักพิง ของ อังคาร จันทาทิพย์

หนังสือรวมเรื่องสั้น ส่งประกวดทั้งหมด 11 เรื่อง รางวัลดีเด่น ได้แก่ 1 CM ของ โอสธี รางวัลชมเชย มี 2 รางวัล ได้แก่ นักประดิษฐ์ ทุกคนเป็นสิ่งประดิษฐ์ ของ ภูฉาน พันฉาย, พ่อเป็นหมอ ของ ธาดา เกิดมงคล

หนังสือสำหรับเด็กเล็ก อายุ 3-5 ปี ส่งประกวดทั้งหมด 92 เรื่อง รางวัลดีเด่น ได้แก่ ตุ๊กแกกั๊บแจกลาย ของ คุณหญิงจำนงศรี หาญเจนลักษณ์ รางวัลชมเชย มี 3 รางวัล ได้แก่ ป่าเปลี่ยนสี ของ ปรีดา ปัญญาจันทร์, มามะท้า ตั้งไข่ ของ เอื้อพร สัมมาทิพย์ และคณะ, สี่เกลอ พิสดาร ของ ชีวัน วิสาสะ

หนังสือบันเทิงคดี สำหรับเด็กอายุ 6-11 ปี ส่งประกวด 28 เรื่อง รางวัลดีเด่น ได้แก่ ชมพู่วันเพ็ญ ของ ดำรงศักดิ์ บุญสู่ รางวัลชมเชย มี 3 รางวัล กระต่ายน้อยนอนไม่หลับ ของ อธิษฐาน ปกป้อง, ความดีสีเหลืองส้ม ของ รัตนา คชนาท, ม็อกซ์แมวมหัศจรรย์ ของ สุมาลี

หนังสือสารคดี สำหรับเด็กอายุ 6-11 ปี ส่งประกวด 12 เรื่อง ไม่มีหนังสือเรื่องใดสมควรได้รับรางวัล รางวัลชมเชย มี 3 รางวัล จินตนาการ : สานสรรค์การ์ตูนรูปสัตว์ของครูอ๋า ของ สิทธิพร กุลวโรตตมะ, ดอกไม้ริมทาง ของลุงมวล, ดาวน้อยสีน้ำเงิน ของ เดซี่

หนังสือบันเทิงคดีสำหรับเด็กวัยรุ่น อายุ 12-18 ปี ส่งเข้าประกวดทั้งหมด 24 เรื่อง รางวัลดีเด่น ได้แก่ แผ่นดินพ่อ ของ ญิบ พันจันทร์ รางวัลชมเชย มี 3 รางวัล กล้องส่องทางใจ ของ สิริพันธุ์ สุนทรวิจิตร, รุ้งสายฝน ของ ณรงค์ฤทธิ์ ศักดารณรงค์, ลมแล้งเริงระบำ ของจตุพร แพงทองดี

หนังสือสารคดีสำหรับเด็กวัยรุ่น อายุ 12-18 ปี ส่งเข้าประกวด 9 เรื่อง ไม่มีหนังสือเรื่องใดสมควรได้รับรางวัล รางวัลชมเชย มี 1 รางวัล ได้แก่ 78 ตารางวา ของ คณา คชา หนังสือบทร้อยกรองสำหรับเด็กวัยรุ่น อายุ 12-18 ปี ส่งเข้าประกวด 4 เรื่อง รางวัลดีเด่น ได้แก่ ของขวัญจากหัวใจ ของ วรวุฒิ ภักดีบุรุษ รางวัลชมเชย มี 1 รางวัล ได้แก่ น้ำในสำนวนไทย ของสุวัฒน์ ไวจรรยา

หนังสือการ์ตูนหรือนิยายภาพ ส่งเข้าประกวด 61 เรื่อง รางวัลดีเด่น ได้แก่ การ์ตูนประวัติศาสตร์ชาติไทย ยุคสุโขทัย เล่มที่ 1 กำเนิดสุโขทัย การรวมตัวของคนไทย ของ สละ นาคบำรุง รางวัลชมเชย มี 3 รางวัล การ์ตูนประวัติศาสตร์ชาติไทย ยุคอยุธยาเล่มที่ 1 กำเนิดกรุงศรีอยุธยา "ปฐมราชวงศ์กรุงศรีอยุธยา" ของ สละ นาคบำรุง, พระสังกัจจายน์ ของ โอม รัชเวทย์, โรงเรียนเม็ดกวยจี๊คูณ 3 ของ อิทธิวัฐก์ สุริยมาตย์

หนังสือสวยงามทั่วไป ส่งเข้าประกวดทั้งหมด 23 เรื่อง รางวัลดีเด่น ได้แก่ เดินตามฝัน ของ ระวีวรรณ ประกอบผล รางวัลชมเชย มี 3 รางวัล พระของประชาชน สมเด็จพระญาณสังวร สมเด็จพระสังฆราช สกลมหาสังฆปริณายก ของ ศิริวรรณ สุขวิเศษ, พระมหามณฑปพระพุทธมหาสุวรรณปฏิมากร สถิตศรัทธาสถาพร ของ วิศิษฎ์ ลิ้มประนะ และคณะ, สารานุกรมภาพลายเส้น สถาปัตยกรรมรัตนโกสินทร์ เล่ม 1 บ้าน ของ ธีรศักดิ์ วงศ์คำแน่น

หนังสือสวยงามสำหรับเด็ก ส่งประกวดทั้งหมด 80 เรื่อง รางวัลดีเด่น ได้แก่ ดอกไม้ริมทาง ของ ลุงมวล รางวัลชมเชย มี 3 รางวัล ข้าวเพียงเมล็ดเดียว ของ สมบูรณ์ ศิงฆมานันท์, นิทานจากโลกตะวันออก ของ รัตนาคชนาท, มหัศจรรย์ รามเกียรติ์สำหรับเด็ก ของ ปิติพร วทาทิยาภรณ์

รวมทั้งหมด ปีนี้มีหนังสือได้รางวัลดีเด่น 8 เรื่อง รางวัลชมเชย 34 เรื่อง
แหล่งข้อมูล

กฏการลงรายการบรรณานุกรมรูปแบบใหม่

Catalog มาตรฐานใหม่ RDA
ลักษณะของมาตรฐานการลงรายการสารสนเทศดิจิทัล ตามรูปแบบ Resource Description and Access : RDA
มาตรฐานการลงรายการสารสนเทศดิจิทัลตามรูปแบบ RDA มีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดกรอบแนวคิดของการอธิบายรายละเอียดของทรัพยากรและวิธีปฏิบัติของการจัดการสารสนเทศเพื่อช่วยในการค้นหาสารสนเทศที่ต้องการ โดยมีหน้าที่หลัก ดังนี้
1 เพื่อค้นหาทรัพยากรที่ผู้ใช้ต้องการ (to find)
2 เพื่อระบุหรือชี้บอกถึงสารสนเทศที่ต้องการ (to identify)
3 เพื่อคัดเลือกทรัพยากรที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้ใช้ (to select)
4 เพื่อให้ได้รับข้อมูลที่ต้องการ (to obtain)
RDA จึงเป็นมาตรฐานการลงรายการทรัพยากรสารสนเทศ( resource) โดยใช้โมเดลข้อมูลบรรณานุกรมที่เรียกว่า Functional Requirements of Bibliographic Records หรือเรียกคำย่อว่าฟีเบอร์(FRBR) ที่ใช้อธิบายลักษณะของข้อมูลเช่นเดียวกับกฎ AACR2 แต่มีการเปลี่ยนแนวคิดและโครงสร้างให้เป็นไปตามเทคโนโลยีเว็บ ที่สามารถเชื่อมโยงข้อมูลไปยังแหล่งข้อมูลอื่นบนอินเทอร์เน็ตได้เช่นเดียวกับเครื่องมือสืบค้นข้อมูลผ่านอินเทอร์เน็ตเช่น เสิร์ชเอ็นจิ้น(search engine)
อ่านเพิ่มเติมที่
http://www.rda-jsc.org/rda.html

Knowledge repositories

An Organizational Memory or Knowledge Repository is a computer system that continuously captures and analyses the knowledge assets of an organization. It is a collaborative system where people can query and browse both structured and unstructured information in order to retrieve and preserve organizational knowledge assets and facilitate collaborative working. Read more

Organizational records

RDA

Resource Description and Access Handbook
RDA

Thailand Information

Thailand Information
Thailand Map
Bangkok Metropolitan Administration

The future of Internet

The future of Internet II

ศิลปินแห่งชาติ 2552

รมว.วัฒนธรรม ในฐานะประธานคณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติ ได้ประกาศผลการคัดเลือกศิลปินที่ได้รับเลือกเป็นศิลปินแห่งชาติใน 3 สาขา ได้แก่ ทัศนศิลป์ วรรณศิลป์ และ สาขาศิลปะการแสดง ประจำปีพ.ศ.2552 มีรายชื่อดังต่อไปนี้

ศาสตราจารย์ ปรีชา เถาทอง สาขาทัศนศิลป์ ด้านจิตรกรรม

นายองอาจ สาตรพันธุ์ สาขาทัศนศิลป์ ด้านสถาปัตยกรรมร่วมสมัย

นางเพ็ญพรรณ สิทธิไตรย์ สาขาทัศนศิลป์ ด้านประณีตศิลป์- แกะสลักเครื่องสด

นายวรนันท์ ชัชวาลทิพากร สาขาทัศนศิลป์ด้านภาพถ่าย

นายเสกสรรค์ ประเสริฐกุล สาขาวรรณศิลป์ ด้านเรื่องสั้น สารคดี นวนิยาย กวีนิพนธ์

นายจตุพร รัตนวราหะ สาขาศิลปะการแสดง ด้านนาฏศิลป-โขน

นายอุทัย แก้วละเอียด สาขาศิลปะการแสดง ด้านดนตรีไทย

นางมัณฑนา โมรากุล สาขาศิลปะการแสดง ด้านดนตรีไทยสากล-คำร้อง

นายประยงค์ ชื่นเย็น สาขาศิลปะการแสดง ด้านดนตรีไทยลูกทุ่ง-ผู้เรียบเรียงเสียงประสาน
รายละเอียด

คลังข้อมูลภาพศิลปินแห่งชาติ

เด็กไทยมีระดับเชาว์ปัญญาและพัฒนาการสมวัยต่ำลง?

เมื่อวันที่ 16 ก.พ. นพ.สมยศ ดีรัศมี อธิบดีกรมอนามัย เปิดเผยว่า ในรอบ 12 ปีที่ผ่านมา คือตั้งแต่ปี 2540-2552 เด็กไทยมีระดับเชาว์ปัญญาและพัฒนาการสมวัยต่ำลง โดยค่าเฉลี่ยลดลงจาก 91 เหลือ 88 ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยที่องค์การอนามัยโลก (WHO) กำหนดไว้ที่ 90-110 และยังต่ำกว่าระดับ 104 ซึ่งเป็นระดับเชาว์ปัญญาของเด็กๆ ในประเทศที่พัฒนาแล้ว โดยเมื่อแยกตามอายุพบว่า เด็กอายุ 0-5 ปี มีพัฒนาการสมวัยลดลงจากร้อยละ 72 เหลือเพียง ร้อยละ 67 และเด็กทารกอายุ 6-12 เดือน ร้อยละ 45 ได้รับอาหารไม่เหมาะสมตามวัย

นอกจากนี้ ผลวิจัยยังระบุว่า เด็กวัยก่อนเรียนและเด็กวัยเรียนติดอาหารรสหวาน มัน เค็ม โดยในรอบ 3 ปีคือ 2547-2550 เด็กไทยกินขนมกรุบกรอบและน้ำอัดลมเป็นประจำเพิ่มขึ้นถึง 1.8 และ 1.5 เท่าตามลำดับ และเด็กวัยเรียนกินผักเพียงวันละ 1.5 ช้อนโต๊ะ ทั้งที่ระดับที่เหมาะสมคือ ไม่ต่ำกว่าวันละ 12 ช้อนโต๊ะ

"ที่น่าตกใจคือ เด็กไทยซื้อขนมกินเฉลี่ย คนละ 9,800 บาทต่อปี ซึ่งสูงกว่าค่าใช้จ่ายเพื่อการศึกษาเพียงคนละ 3,024 บาทต่อปี พฤติกรรมดังกล่าวส่งผลให้เด็กไทยมีปัญหาภาวะทุพโภชนาการทั้งขาดและเกิน"

นพ.สมยศ กล่าวด้วยว่า กรมอนามัยคาดว่าในปี 2558 จะมีเด็กอ้วนสูงถึง 1 ใน 5 ของเด็กวัยก่อนเรียน และ 1 ใน 10 ของเด็กวัยเรียน และเสี่ยงต่อการเกิดโรคเรื้อรังต่างๆ เช่น โรคเบาหวาน โรคความดันโลหิตสูง โรคหัวใจและหลอดเลือด
อ่านรายละเอียด

สำหรับพัฒนาการด้านจิตใจ อารมณ์ สังคม จริยธรรม ทดสอบด้วยแบบวัด MITSEA (Modified Infant Toddler Social and Emotional Assessment) พบว่า ในเด็กอายุต่ำกว่า 6 ปี เมื่อเทียบกับเด็กอเมริกัน เกือบครึ่งของเด็กไทยมีสมรรถนะทางอารมณ์และสังคมอยู่ในเกณฑ์ล่าช้ากว่าเด็กอเมริกัน และประมาณ 1 ใน 3 มีพัฒนาการด้านสัมพันธ์ใกล้ชิดอยู่ในเกณฑ์ต่ำกว่าเด็กอเมริกัน

นอกจากนี้ ด้านที่ต่ำกว่าเด็กอเมริกันชัดเจนคือ ด้านแรงจูงใจใฝ่สำเร็จ และได้สนใจความจดจ่อมีสมาธิ แต่ส่วนที่ดีกว่าเด็กอเมริกันคือ การชอบสังคม และความเห็นอกเห็นใจ ในเด็กอายุ 10 – 18 ปี มีคะแนนต่ำที่สุด คือ ความคิดสร้างสรรค์ การควบคุมอารมณ์ การคิดวิเคราะห์วิจารณ์ การตระหนักรู้ในตนและการแก้ปัญหา เด็กที่อายุมากขึ้นจะอดออมน้อยลง มีพฤติกรรมไม่ซื่อสัตย์ และไม่ละอายเกรงกลัวบาป เช่น การเล่นขี้โกงเมื่อมีโอกาส การลอกข้อสอบ การเล่นกับเด็กก็จะเกเร เด็กแอบหยิบของในร้านค้า

ขณะที่ข้อมูลของสำนักงานส่งเสริมสุขภาพ กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข และองค์กรอนามัยโลก ปี 2542 ระบุว่า เด็กปฐมวัยอายุ 1 และ 4 ใน 9 จังหวัดเป็นตัวแทน 4 ภาค ยกเว้นกรุงเทพฯ มีพัฒนาการทางภาษาล่าช้ามากที่สุด รองลงมาคือ การใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและการปรับตัว
อ่านรายละเอียด

มหาวิทยาลัยในอังกฤษ

มหาวิทยาลัยในอังกฤษมี 116 แห่ง
Big Map ของมหาวิทยาลัยในอังกฤษ
แผนที่มหาวิทยาลัย

ประมวลภาพสุริยคราส

ประมวลภาพสุริยคราส

จำนวนประชากรของโลก

จำนวนประชากรของโลก
6,797,010,657 คน แหล่งข้อมูล

อันดับ 1-23
China - 1,330,044,544
India - 1,147,995,904
United States - 303,824,640
Indonesia - 237,512,352
Brazil - 196,342,592
Pakistan - 172,800,048
Bangladesh - 153,546,896
Nigeria - 146,255,312
Russia - 140,702,096
Japan - 127,288,416
Mexico - 109,955,400
Philippines - 96,061,680
Vietnam - 86,116,560
Ethiopia - 82,544,840
Germany - 82,369,552
Egypt - 81,713,520
Turkey - 71,892,808
Democratic Republic of the Congo - 66,514,504
Iran - 65,875,224
Thailand - 65,493,296
France - 64,057,792
United Kingdom - 60,943,912
Italy - 58,145,320
Source: U.S. Census Bureau International Data Base
แหล่งข้อมูล

195 ประเทศทั่วโลก

คำถาม มีกี่ประเทศในโลก
คำตอบ 195 ประเทศ
ชื่อประเทศและชื่อเมืองหลวง
The countries of the world and capitals of every country follow:

Afghanistan - Kabul
Albania - Tirane
Algeria - Algiers
Andorra - Andorra la Vella
Angola - Luanda
Antigua and Barbuda - Saint John's
Argentina - Buenos Aires
Armenia - Yerevan
Australia - Canberra
Austria - Vienna
Azerbaijan - Baku
The Bahamas - Nassau
Bahrain - Manama
Bangladesh - Dhaka
Barbados - Bridgetown
Belarus - Minsk
Belgium - Brussels
Belize - Belmopan
Benin - Porto-Novo
Bhutan - Thimphu
Bolivia - La Paz (administrative); Sucre (judicial)
Bosnia and Herzegovina - Sarajevo
Botswana - Gaborone
Brazil - Brasilia
Brunei - Bandar Seri Begawan
Bulgaria - Sofia
Burkina Faso - Ouagadougou
Burundi - Bujumbura
Cambodia - Phnom Penh
Cameroon - Yaounde
Canada - Ottawa
Cape Verde - Praia
Central African Republic - Bangui
Chad - N'Djamena
Chile - Santiago
China - Beijing
Colombia - Bogota
Comoros - Moroni
Congo, Republic of the - Brazzaville
Congo, Democratic Republic of the - Kinshasa
Costa Rica - San Jose
Cote d'Ivoire - Yamoussoukro (official); Abidjan (de facto)
Croatia - Zagreb
Cuba - Havana
Cyprus - Nicosia
Czech Republic - Prague
Denmark - Copenhagen
Djibouti - Djibouti
Dominica - Roseau
Dominican Republic - Santo Domingo
East Timor (Timor-Leste) - Dili
Ecuador - Quito
Egypt - Cairo
El Salvador - San Salvador
Equatorial Guinea - Malabo
Eritrea - Asmara
Estonia - Tallinn
Ethiopia - Addis Ababa
Fiji - Suva
Finland - Helsinki
France - Paris
Gabon - Libreville
The Gambia - Banjul
Georgia - Tbilisi
Germany - Berlin
Ghana - Accra
Greece - Athens
Grenada - Saint George's
Guatemala - Guatemala City
Guinea - Conakry
Guinea-Bissau - Bissau
Guyana - Georgetown
Haiti - Port-au-Prince
Honduras - Tegucigalpa
Hungary - Budapest
Iceland - Reykjavik
India - New Delhi
Indonesia - Jakarta
Iran - Tehran
Iraq - Baghdad
Ireland - Dublin
Israel - Jerusalem*
Italy - Rome
Jamaica - Kingston
Japan - Tokyo
Jordan - Amman
Kazakhstan - Astana
Kenya - Nairobi
Kiribati - Tarawa Atoll
Korea, North - Pyongyang
Korea, South - Seoul
Kosovo - Pristina
Kuwait - Kuwait City
Kyrgyzstan - Bishkek
Laos - Vientiane
Latvia - Riga
Lebanon - Beirut
Lesotho - Maseru
Liberia - Monrovia
Libya - Tripoli
Liechtenstein - Vaduz
Lithuania - Vilnius
Luxembourg - Luxembourg
Macedonia - Skopje
Madagascar - Antananarivo
Malawi - Lilongwe
Malaysia - Kuala Lumpur
Maldives - Male
Mali - Bamako
Malta - Valletta
Marshall Islands - Majuro
Mauritania - Nouakchott
Mauritius - Port Louis
Mexico - Mexico City
Micronesia, Federated States of - Palikir
Moldova - Chisinau
Monaco - Monaco
Mongolia - Ulaanbaatar
Montenegro - Podgorica
Morocco - Rabat
Mozambique - Maputo
Myanmar (Burma) - Rangoon (Yangon); Naypyidaw or Nay Pyi Taw (administrative)
Namibia - Windhoek
Nauru - no official capital; government offices in Yaren District
Nepal - Kathmandu
Netherlands - Amsterdam; The Hague (seat of government)
New Zealand - Wellington
Nicaragua - Managua
Niger - Niamey
Nigeria - Abuja
Norway - Oslo
Oman - Muscat
Pakistan - Islamabad
Palau - Melekeok
Panama - Panama City
Papua New Guinea - Port Moresby
Paraguay - Asuncion
Peru - Lima
Philippines - Manila
Poland - Warsaw
Portugal - Lisbon
Qatar - Doha
Romania - Bucharest
Russia - Moscow
Rwanda - Kigali
Saint Kitts and Nevis - Basseterre
Saint Lucia - Castries
Saint Vincent and the Grenadines - Kingstown
Samoa - Apia
San Marino - San Marino
Sao Tome and Principe - Sao Tome
Saudi Arabia - Riyadh
Senegal - Dakar
Serbia - Belgrade
Seychelles - Victoria
Sierra Leone - Freetown
Singapore - Singapore
Slovakia - Bratislava
Slovenia - Ljubljana
Solomon Islands - Honiara
Somalia - Mogadishu
South Africa - Pretoria (administrative); Cape Town (legislative); Bloemfontein (judiciary)
Spain - Madrid
Sri Lanka - Colombo; Sri Jayewardenepura Kotte (legislative)
Sudan - Khartoum
Suriname - Paramaribo
Swaziland - Mbabane
Sweden - Stockholm
Switzerland - Bern
Syria - Damascus
Taiwan - Taipei
Tajikistan - Dushanbe
Tanzania - Dar es Salaam; Dodoma (legislative)
Thailand - Bangkok
Togo - Lome
Tonga - Nuku'alofa
Trinidad and Tobago - Port-of-Spain
Tunisia - Tunis
Turkey - Ankara
Turkmenistan - Ashgabat
Tuvalu - Vaiaku village, Funafuti province
Uganda - Kampala
Ukraine - Kyiv
United Arab Emirates - Abu Dhabi
United Kingdom - London
United States of America - Washington D.C.
Uruguay - Montevideo
Uzbekistan - Tashkent
Vanuatu - Port-Vila
Vatican City (Holy See) - Vatican City
Venezuela - Caracas
Vietnam - Hanoi
Yemen - Sanaa
Zambia - Lusaka
Zimbabwe - Harare

IBC 464 Business Research

IBC464 2011
Free stats

Research measurement
SPSS Tutorial

Measurement and Scaling

Methods of data analysis for qualitative research

Research Design

Research Methodology

Research experiments

Research Dimension


Free statistics software


IBC 464 Course Title: Business Research
Number of credits: 3 (3-0)
Course Description:
A study of the importance of business research methods; steps in doing business research; and proposal writing. A coverage of research objectives, hypotheses, data collection, analysis, report writings, and implementation.
Prerequisite: IBC133 Introduction to Statistics
Objectives:
1. To provide students with the concepts and applications of the research methods in business decision-making situations.
2. To identify how each technique works, discuss assumptions and limitations of the models, and illustrate the real- world usefulness of each research techniques.

Evaluation Methods:
1. Assignments/Report/Class participation 30%
2. Midterm Examination 30%
3. Final Examination 40%
Total 100%

No. Topics(2010)
1 The nature of research, business research
Basic&Applied Knowledge
2 Formulating and clarify the research topic
Objectives
3 Critically reviewing the literature
4 Formulating the research design
5 Research Methodology (Data Collection: Qualitative Methods I)
6 Research Methodology (Data Collection: Qualitative Methods II)
Class Presentation: Focus Group
7 Research Methodology (Data Collection: Quantitative Methods)
Class Presentation: Interviewing
Practice statistics exercises
Mean, Median, Mode, and Range
Finding the Mean, Median, and Mode
Exercise: Mean, Median, Mode and Range
In Thai: statistics
Mean Median Exercise Another exercise Measure
8 Research Methodology
Submit Questionnaire and survey
9 Data Analysis I
Excel for data analysis
10 Data Analysis II
11 Data Analysis and Interpretation
12 Writing and presenting the project report
13 Research Presentation I
14 Research Presentation II


Topics(2009)
1 Introduction to Business Research
2 Literature Review/Scientific Investigation
3 Computer Technology and Business Research
4 Research Methodology (Research Design)
5 Research Methodology (Data Collection: Qualitative Methods I)
6 Research Methodology (Data Collection: Qualitative Methods II)
Class Presentation: Focus Group
7 Research Methodology (Data Collection: Quantitative Methods)
Class Presentation: Interviewing
8 Research Methodology
Submit Questionnaire and survey
9 Data Analysis I
10 Data Analysis II
11 Data Analysis and Interpretation
12 The research report
13 Research Presentation I
14 Research Presentation II
IBC464 2008
Case study 1
Business Process
Research Proposal
Types of survey questions

Business Research Methods ppt

ความสุขของคนไทย

ศ.นพ.เกษม เปิดเผยด้วยว่า สิ่งที่จะเกิดความสุขกับทุกคนได้มีอยู่ด้วยกัน 3 ประการคือ
1.ต้องยึดเอาประโยชน์ส่วนรวมเป็นหลัก ในที่นี้คือความสงบสุขของชาติบ้านเมือง
2.ต้องช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ในฐานะที่เราเป็นคนไทยด้วยกัน
3.เราจะต้องมองปัญหามีทางออก ตนคิดว่าถ้าเรามองใน 3 เรื่องที่กล่าวมานี้ คนไทยคงจะมีความสุขและมีความรักที่ให้ต่อกันและกันได้อย่างเต็มที่ รายละเอียด